Estacione o carro

Objetivos:P_20181017_111600.jpg

Reforçar o reconhecimento de notas no teclado do piano.

Conteúdos:

Notas no teclado.

Recursos necessários:

Mini brinquedos para festa em forma de carrinho. Escreva na parte de cada carrinho o nome de uma das sete notas.

Na foto você perceberá que eu escrevi as cifras no lugar do nome das notas, isso porque me rendi aos métodos americanos e, juntamente com o nome das notas ensino os alunos a reconhecer as teclas pelas letras. Pode parecer confuso, mas geralmente os alunos que começam a fazer aulas já sabem os nomes das notas (alguns inclusive já sabem reconhecer elas no teclado), então a maioria não demora para fazer a nova associação. Alguns inclusive utilizam palavras para lembrar: doce, rede, ala etc… Acredito que isto ajudará futuramente no estudo da harmonia também, quando já serão mestres na leitura de cifras.

Descrição prática:

Distribua os carrinhos pelo teclado do piano e peça para o estudante estacionar cada um em sua tecla correspondente.

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Improvisação de dia das bruxas

Objetivos:P_20181020_101818

Guiar improvisações através de padrões rítmicos pré-definidos.

Recursos necessários:

Cartões com padrões rítmicos de palavras referentes ao dia das bruxas, que você pode baixar clicando aqui;

Um padrão de acompanhamento assustador para o professor realizar enquanto seu aluno improvisa.

Dica: Você pode utilizar este padrão de acompanhamento sugerido para a mesma atividade no blog Teach Piano Today.

Descrição prática:

O aluno sorteia um dos cartões rítmicos. Aplauda o ritmo dizendo as palavras várias vezes com o aluno para se certificar de que ele compreendeu o padrão. Peça para o aluno improvisar com o mesmo ritmo vários e vários compassos na posição do pentacorde de Dó menor enquanto você toca o acompanhamento. Se ele ainda não souber formar pentacordes, apenas lhe mostre as teclas que ele poderá usar e divirtam-se.

Acordes menores ou maiores

Objetivos:20180812_160252

Exercitar a formação de acordes maiores e menores.

Conteúdos:

Acordes.

Recursos necessários:

Cartões de teclados com quintas justas demarcadas;

Pedras ou qualquer outro marcador;

Um dado.

Descrição prática:

Cada aluno sorteia um cartão e rola o dado. Caso o dado marque um número par, o aluno deve marcar no cartão um acorde maior, caso seja ímpar, um acorde menor.

Uma peça misteriosa

Objetivos:20180812_160346

Revisar conceitos em músicas já apreendidas.

Recursos necessários:

Fichas com uma série de itens para análise em peças musicais as quais você pode baixar no final da postagem ou na página Para impressão.

Descrição prática:

Entregue para seu aluno uma das fichas preenchida com as características de uma das músicas de seu livro. Peça à ele para encontrar e tocar a peça que se enquadrar em todos os itens.

Uma peça misteriosa.pdf

Composição para o dia do pais

Da mesma maneira como em maio meus estudantes criaram composição em homenagem às mães, agora em agosto fizeram para os pais. Modifiquei algumas instruções para as composições ficarem diferentes e lhes dei mais liberdade (por exemplo, desta vez delimitei as figuras rítmicas que iriam usar, mas eles poderiam escolher a ordem delas dentro de um compasso de 4 tempos).

Como minha câmera fotográfica estragou, precisei gravar apenas o áudio. Utilizei o meu piano digital conectado diretamente ao computador e o software de edição de áudio reaper para as gravações. O ponto positivo foi que desta forma pude fazer cortes de eventuais erros no meio da música, o que também deixou os alunos muito mais confortáveis ao gravar. Para publicar nas redes de uma maneira visual fiz um vídeo com espectro sonoro, o qual você pode conferir abaixo: