Números dos dedos para pré-escolares

DSCN0245.JPGObjetivos:

Reconhecer a numeração dos dedos na música para piano.

Conteúdos:

Número dos dedos.

Recursos necessários:

Imagens grandes de mãos impressas;

Dica: Você pode imprimir a versão de Joy Morin do blog Color in My Piano clicando aqui.

Objetos pequenos como pompoms, imãs, pedrinhas.

Descrição prática:

 

Compare as mãos do aluno com as mãos do desenho, peça e o ajude a identificar qual é a mão direita e a esquerda.

Explique ao estudante que o dedo mais estranho, aquele que vai “para o lado” em vez de ir “para frente” é o dedo número 1, e que a partir dele contamos os dedos de cada mão.

Peça para colocar sobre a imagem de cada dedo a quantidade de objetos equivalente ao número do dedo.

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Composição para o dia das mães

E começou o mês de Maio! Você, caro professor, pode apostar que as mães de seus alunos estão aguardando para receber alguma fofura musical de seus pequenos.

DSCN0243.JPG

No ano passado fiz composições com meus alunos: dei-lhes um inicio de uma melodia já pronta e eles compuseram o final com base no material já existente e num padrão rítmico já estabelecido. Este ano resolvi deixar meus alunos mais livres e lhes dei a pauta em branco e dicas que, embora em maior quantidade do que a do ano passado, lhes deram mais liberdade para criarem suas melodias.

 

Embora eu não apresente as armaduras tão cedo aos meus alunos, todos fazem as posições de pentacordes a partir de qualquer a partir do padrão: nota de repouso, espaço no meio, espaço no meio, dedo junto, espaço no meio (lê-se: tônica – tom – tom – semitom – tom, mas com nomes de mais fácil assimilação). Para compor eles poderiam escolher qualquer “posição de cinco dedos”, sendo a primeira noite a nota do dedo 1, 3 ou 5 da mão direita, por exemplo. Estabeleci outros pontos, como: os compassos 5 e 6 são uma inversão do compasso 1 e 2 na mão esquerda (explicado como tocar com os mesmo números de dedos).

Todas as minhas instruções se destinaram apenas à criação da melodia, mas, obviamente, para os estudantes que já trabalham diferentes articulações, deveriam levar isso para sua musica, aqueles que já sabem cadência V7-I deveriam criar um acompanhamento, etc.

Espero em breve compartilhar aqui o resultado deste projeto com vocês.

 

 

 

Identificando os conjuntos de duas e três teclas pretas no piano

Objetivos:DSCN0105.JPG

Reconhecer o padrão de organização das teclas no piano.

Conteúdos:

Conjuntos de duas e três teclas pretas.

Recursos necessários:

Argolas;

Dica: Eu utilizo pulseirinhas brindes de festas infantis.

Bolinhas.

Descrição prática:

 

Entregue as bolinhas para os alunos e peça para que um por vez encontre um conjunto “menor” (com apenas duas teclas pretas) para colocar sua bolinha. Faça o mesmo com as argolas, marcando agora os conjuntos maiores de três teclas pretas.

Conte as quantidades de conjuntos de duas e de três teclas pretas. Observe com os alunos como são distribuídos (de maneira alternada).

Monte o seu teclado

Objetivos:DSCN0178

Reforçar a familiaridade com a distribuição das teclas do piano.

Conteúdos:

Estratégias de prática.

Recursos necessários:

Modelos somente com as teclas brancas do piano (você pode imprimir o meu modelo a baixo ou na página Para impressão);

Palitos de picolé pintados de preto e partidos ao meio.

Descrição prática:

O aluno deve posicionar os palitos de picolé nos modelos conforme o padrão de duas e três teclas pretas do piano. Você pode repetir a atividade na aula, deixando-o consultar no piano real na primeira vez, e depois fazendo sendo olhar.

Dica: Deixe o modelo longe do piano para que o aluno deva transitar por um pequeno trecho sem enxergar o piano após fazer  a consulta, fortalecendo sua atenção. Inicie a distribuição dos palitos também a partir do conjunto de três teclas.

Modelo teclas brancas.pdf

Pauta gigante de tecido

DSCN0135.JPGHá tempo eu desejava ter uma pauta gigante para trabalhar leitura de intervalos e movimento melódico de forma que os próprios alunos pudessem ser as notas, ou então objetos maiores, tais como bichos de pelúcia. Pensei em diversas maneiras de fazer, inclusive considerei de usar fita preta em lona.

Mas minha mãe, muito mais esperta e habilidosa com trabalhos manuais, tratou dedscn0140.jpg providenciar tecido jeans cru e fita mimosa para costurar a tão esperada pauta!

Após muito pensarmos decidimos que a medida total da pauta com dois pentagramas seria 1,60×1,10, com 10 cm. de distância entre as linhas.

Logo que ficou pronta e eu coloquei a imagem nas minhas redes sociais algumas colegas educadoras musicais entraram em contato comigo questionando se ela faria para vender. Ela está aceitando, se você, como eu, não leva muito jeito com trabalhos manuais, mas gostaria de ter a sua, basta entrar em contato! Aproveite!

 

Em breve textos com atividades para fazer com a pauta!